辩论演讲艺术

对象

需要辩论的精英人士

培训讲师

国际IOCL认证高级培训师   王坤

培

训

目

标

1.培养学员机智巧妙地辩论，养成耐心倾听，尊重他人发言的良好习惯。

2.培养学员多角度思考问题，锻炼学员的口语表达能力。

3.培养学员运用各方面知识阐述自己观点的能力。

4.培养学员敢于发表自己见解的心理品质。

方法

情景模拟法/案例分析法/分组讨论法

时长

1天（6小时）

课程设计

课程简介

通过本课程教学，让学员对辩论有基础的认知，培养辩手应有的辩论技巧，并了解辩论赛的流程设计。

其中包括：

1、掌握基本的逻辑学知识，并结合实际，提高逻辑思维能力；

2、掌握基本的哲学知识，并提高理论联系实际的能力；

3、了解思维的基本规律，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力；

4、能够完成一场辩论赛，达到辩论赛对辩手的要求。

课程特点

1、教练结合。不但有知识的传授，还有技能的训练。

2、启发引导。以实际问题引入、以实例引导，增加课程吸引力。

课前准备

1．全体学员平均分成N个辩论小组，抽签决定反方与正方。

2．每个学员针对自己抽到的辩题，确立立场，搜集材料。

培训思路

一、分享案例，认知主题

案例：央视首届《股东来了》总决赛辩论环节（辩论赛影音资料）

二、找准定位，明确方向

1.重新定义“辩论”

2.重新定义“演讲”

3.辩论的基本要求

  （1）知识广博，阅历丰富多彩

  （2）理由充分，论据恰到好处

  （3）语言精准，攻守切中要害

  （4）逻辑严密，思维删繁就简

  （5）反应敏捷，论驳从容自如

  （6）气场强大，态度不温不火

4.辩论成败的三点要旨

5.辩论赛的规则及流程

6.准备辩论的步骤

（1）确认辩题和规则

  （2）调整心态

  （3）定义双方辩题的关键词

  （4）站在正反方的角度回答为什么

  （5）反驳每个理由

  （6）沉淀讲稿

 案例：宁做鸡头，不做凤尾；宁做凤尾，不做鸡头。

三、强化训练，掌握技巧

1.    自上而下、三的原则和问句点题

2.    事实引导提问法

3.    重申观点与转移问题

4.    两种关键的反驳方法

5.    三个不能

6.    辩论无声语言训练

7.    辩论有声语言训练

案例：艾滋病是社会问题还是医学问题（辩论赛影音资料）

四、小试牛刀，尝试辩论

辩题1：经济发展与环境保护可以并行；经济发展与环境保护不可并行。

辩题2：钱是万恶之源；钱不是万恶之源。

辩题3：职场人士理财重在开源；职场人士理财重在节流。

（1）陈词阶段（正、反方一辩发言，2分钟／人）。

（2）攻辩阶段（15分钟／人），正、反方二辩攻辩，正、反方三辩攻辩。

（3）攻辩小结（正反方一辩，2分钟／人）。

（4）自由辩论阶段（10分钟），由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。

（5）总结阶段，反方总结陈词（2分钟），正方总结陈词（2分钟）。

五、互相评价，共同进步

1.辩手互评

2.教练对辩手进行评价与辅导

六、总结提高，号召行动

    叶圣陶说：“善于说话不是一件简单的事情。”

说话能力是一种综合能力，它不仅指一般说话的技能技巧，还包括说话人的观察能力、思维能力、应变能力及其他有关的因素。

在辩论中，每位辩手的发言时间都是有限的，所以大家一定要学会怎样精练语言，有效表达；另外，怎样在最短的时间内向对方提出质询，在相互尊重的前提之下敏锐地抓住对方的漏洞，这也是我们要不断去锻炼完善的地方。

能言善辩不可能一蹴而就，只有持之以恒，循序渐进，才能不断提高。

案例：央视首届《股东来了》总决赛辩论环节（辩论赛文字资料）