课程背景：
上班族清醒的时间中，有75%用于与工作相关的事情，因此，我们更应该享受它带来的乐趣和活力，但往往事与愿违，大多数人把时间投入在工作上只是为了满足需要，“谢天谢地，周末终于到了”，仍然是许多人职业生活的咏叹调，“快乐鱼学”是美国西雅图派克街鱼市所创造的奇迹，原本我们想象中的普通鱼市，却充满了特有的轻松愉快氛围和极富感染力的客户服务，这就是吸引众多企业学习的“鱼的哲学”，能够让一个死气沉沉，贫乏消极的部门脱胎换骨，变成高效团队，实现惊人转变的秘诀。为了更好的学以致用，勇于探索，敢于尝试，引领和帮助大家，使《快乐工作》的课堂内容更加贴近实际工作，培训将通过需求调研、培训学习、实践辅导环节，以鱼的哲学从心理角度指导引发创新思维和工作活力，告知员工如何追求快乐能够把工作由包袱变成动力！从而唤醒员工内在持久的工作动力，使《快乐工作》的魅力不断复制传播；
《鱼》的哲学：
● play（玩）
● maketheirday（让别人开心）
● bethere（投入）
● chooseyourattitude（选择你的态度）；
通过一系列为企业量身定制的有关FISH的课程体验，能够运用FISH的精神——引领员工朝着一个共同的目标努力来为企业的成功添砖加瓦；
课程收益：
● 学员：把培训效果转化为日常工作行为，减轻员工心理压力，唤醒员工内在持久的工作动力，从改变自己到影响别人开始，形成快乐的团队氛围；
● 企业：激发团队活动，提高员工的创新力、生产力和领导力，建立企业文化，保持员工工作的稳定性，改进服务水平及其他主观能动性。
课程目标：
● 让员工喜爱他们所从事的工作；
● 创造具有强烈意愿和高效率的工作氛围；
● 创造各种方式把FISH的礼物带到日常工作中去；
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：一线员工、后备人才、管理干部
课程大纲
第一讲：投入（含义）——超越现状、迎接挑战
1. 投入意味着什么
2. 投入的核心价值：“超越现状，迎接挑战”
3. 发掘你视而不见的天赋
5. 看有关“FISH”故事中“投入”的短片，FISH精神体现
6. 收集个人目标，以表格形式体现
7. 目标的重要性
讨论：做为一名员工需要具备哪些技能？
采用头脑风暴的形式找到工作中需要的核心竞争力：
1）业务知识
2）操作技能
3）营销能力
4）现场管控、随机应变
5）沟通交流和语言的表达
6）写作技巧
7）工作态度
8）配合默契
9）设备使用
10）想象力
11）总结汇总运用
课堂采用游戏（团队合作）：齐眉杆；机器人
汇总：实际工作中存在问题汇总
第二讲：玩（含义）——改变现状、从无到有
1. 看有关“FISH”故事中“玩”的短片，有哪些想法？
2. 玩带来的好处
3. 玩意味着什么？
4. 玩的核心
5. 玩=创新
6. 改变现状，从无到有
7. 实践核心价值创新的途径
8. 创新思维的技能
1）首先是好奇
2）善于观察
3）富于联想
4）头脑风暴：数量而不是质量，没有评价，不需详尽阐述，用他人想法来延伸，越离奇越好
课堂采用游戏（团队合作）：垒高塔
5）找出我们的障碍
6）实际工作中存在问题汇总
第三讲：让别人快乐（含义）：即让内部同事快乐，让外部客户快乐
视频：观看美国西雅图鱼市的故事
1. 不良工作方式的影响
2. 认可邀请、建议伙伴关系；
3. Way?为什么要让别人快乐?
4. What？什么是让别人快乐?
5. How？怎么让别人快乐?
6. 如何理解“让别人快乐”
7. 让别人快乐的核心价值
8. 身体力行FISH价值观的行为
9. “5个”让别人快乐的好主意
10. 讲述发生在自己身边或团队5个方面的故事
第四讲：选择你的态度（含义）：完成“快乐班组”必需条件
1. FISH心态哲学
2. 选择个人态度的重要性
3. 避免“情绪感冒”
4. 让“快乐荷尔蒙”释放
5. 快乐班组的必备条件
即：领导力、冲突解决方法、保持自尊、全体参与、开放式沟通、决定权、关注过程和内容、相互信任、尊重差异、共同的目标，通过十个方面内容分析部门存在好的方面及不足之处。
6. 你将采取什么措施来解决这些问题？
7. 策划成果展示活动
8. 鱼的礼物
快乐会有一种意想不到的收获，而保持快乐的心境是一种成就，是灵魂和性格的升华、是对自己和他人的一种责任，形成习惯就是快乐的钥匙，它能开启快乐的大门，那里云集着无数满怀感激的朋友！
孙燕老师 服务•投诉实战教练
13年中国移动服务管理、投诉实战经验
13年世界500强服务管理、投诉实战经验
专注投诉处理培训
2000多例一线服务投诉处理经验
负责300多个班组的服务及越级投诉管理工作
曾受邀兄弟单位及省级医院、电力系统做《打造营业厅服务蓝图》及《客户投诉处理培训》、《问题分析与解决》，得到业界的高度认可，好评如潮
● 孙燕老师曾负责300多个班组的服务及越级投诉管理工作，积累了大量的一线窗口班组管理经验及疑难投诉方面的典型案例。
● 曾为3500多位新入职员工培训业务并进行岗前辅导；结合实战经验提炼相关技巧，与当下工作契合度高，所授课程在企业内部满意100%。
● 至今累计为一线班组长及经销商开展培训近300多期，学员突破10000多人。
服务投诉：
13年中有6个工作岗位的实践经验，从基层员工、业务指导、值班经理、值班主任、服务投诉主管、内训讲师，曾在导服岗位上因用心服务，客户留言本上致其表扬记录竟达到了60多条，创营业厅最高记录，并在公司督察通报时三次被提名表扬，三年时间走到机关管理岗，担任六年的服务投诉主管，在负责全区30多家营业厅的服务投诉指标考核，创新窗口服务管理，期间没有出现一例越级投诉。并建立投诉管理库，分类录入，信息同步，有效提升投诉处理的效率及满意度。
内训师培训：
入职不到一年被选拔为企业内训师，承接《问题分析与解决》、《投诉处理技巧》相关课程培训，包含新入职员工岗前辅导培训，同时为一线班组及经销商开展培训，且参与课程的开发与优化；同期被委派到一家新开的营业厅，让全员参与《鱼的哲学-快乐工作》培训项目，制定自己班组的工作流程及管理制度，定位打造一个快乐的班组，自第二个月起，营业厅的现场管理、服务质量、业绩考核、帐务管理、员工满意度在当时全区30多家营业厅位于同类班组第一名。
荣获证书：
在中国移动任职期间所获得荣获证书，总计16个，其中：优秀员工5个、工会积极分子2个，QC成果5个，演讲比赛及技能比武4个。
三年荣获QC工作先进个人
主讲课程：
《核心服务意识》
《客户服务四步曲》
《基于QC的服务管理》
《做好客户服务的两把刷子》
《点燃魅力服务火种训练营》
《快乐工作训练营-鱼的哲学》
《做好客户服务的“两把刷子”》
《政府单位绽放服务之美-服务辅导项目》
授课风格：
● 通过讨论互动的过程达成理论上的共识；
● 以“演练、自评、辅导、巩固”的循环模式强化实战性的操作具体问题具体分析；
● 通过对典型案例的分析提升工具的运用；
● 激发学员主观能动性和参与积极性；
● 以“润物细无声”的感染力引导学员融入体验。
服务案例：
深圳电信 《投诉是一道题》 返聘4期
成都邮政 《服务技能1+1》 返聘3期
呼和浩特机场 《投诉处理与应对》 返聘5期
南方电网 《服务好客户的三把刷子》 返聘6期
国家电网 《供电所服务技能1+1》《供电所全面质量管理》 返聘8期
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